Nauka nie dla ocen, czyli krytyczne myślenie w szkole. SP nr 64 wdrożyła program rozwijający przyszłościowe umiejętności uczniów

Uczymy się nie dla ocen, ważna jest kreatywność, umiejętność współpracy i realizacja własnych celów – to podstawowe zasady wdrażane podczas lekcji m.in. w SP nr 64. To jedna z 9 wrocławskich placówek oświatowych realizujących ogólnopolski program „Szkoły uczące myślenia”.

Nauczyciele, realizując ten program, stawiają przede wszystkim na sam proces nauczenia. Starają się, by uczniowie jak najwięcej zapamiętywali z lekcji, najlepiej samodzielnie dochodząc do określonych wniosków i celów. Rozwijając przy tym tzw. kompetencje 4K, czyli: krytyczne myślenie, komunikację, kooperację i kreatywność.

– Chcemy przygotować uczniów do odnoszenia sukcesów w ich życiu dorosłym,  a nie tylko na najbliższych testach czy sprawdzianach. A do tego potrzebna jest umiejętność samodzielnego myślenia, wyciągania wniosków czy rozwiązywania problemów. Realizując oczywiście podstawę programową – mówi dyrektorka Szkoły Podstawowej nr 64, Karolina Mitelska. – Zrezygnowaliśmy też z wartościowania stopni i wyciągania z nich jakichkolwiek średnich. Dla nas ważniejsze jest to, jak dzieci pracują na lekcjach i jakie robią postępy – dodaje.

Realizując ten program nauczyciele nie są wyłącznie wykładowcami, ale przede wszystkim mentorami, którzy nakierowują uczniów i motywują do kreatywnego myślenia.

– Zależy nam, by w przyszłości uczniowie realizowali własne cele, a nie cudze. By byli zmotywowani i chcieli się uczyć, ale nie dla ocen, tylko dla samych siebie – przyznaje Katarzyna Koźlewicz, nauczycielka geografii i przyrody w SP nr 64 we Wrocławiu.

Uczniowie bardzo szybko wdrożyli się w ten program i z chęcią go realizują.

– Kiedyś faktycznie pytaliśmy się pani, czy dane zadanie jest na ocenę. Teraz uczymy się dla siebie. Przychodzimy na zajęcia dla przyjemności, by się czegoś dowiedzieć, a nie dostać kolejny stopień do dziennika – mówi Alex, uczeń klasy V.

– Bardzo dużo pracujemy w grupie. Uczymy się współpracować ze sobą i razem rozwiązywać zadania. Bardzo to lubię – opowiada Maja z klasy V.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  Program „Szkoły uczące myślenia” stworzony został przez Instytut Krytycznego Myślenia. W SP nr 64 realizowany jest drugi rok. Docelowo potrwa 4 lata. We Wrocławiu realizowany jest w 9 placówkach oświatowych.